中产阶级生活技能课程计划：50幼儿园优秀1。主题名称：周围的数字（科学）中产阶级：数学“人生数字”活动目的：1。对生活中各地的数字的认识和体验意识的乐趣。 （情感）2。了解急救及其在生活中的作用，并了解数字在不同位置代表不同的功能。 （认知）3。感知数字与人们的日常生活之间的亲密关系。 （认知）要点和困难：要点：了解数字在不同位置的作用。困难：感知数字与人们日常生活之间的亲密关系。活动准备：1。物理物体：手表，温度计，书籍，尺子，日历，水彩笔，药品盒，食物盒等。2。ppt：警车，消防车，救援车。 3。数字卡：1-10。活动过程：1。游戏：听和做，并在10. 1之内稳定数字。老师学习小动物的呼唤，孩子们听着声音并说出数字。 2。老师显示数字卡，当孩子们看号码卡时，孩子们拍了拍手。 （除了拍手之外，您还可以点头并踩踏做其他运动，您可以继续进行小组比赛）2。参观数字王国并意识到生活中的数字。 （认知，通过情况引入）1。指导儿童仔细观察并观察各种项目的数字。老师：这些项目上隐藏了很多数字。请仔细地看，告诉所有人您注意到了哪些项目？生活中其他哪些地方还有数字？摘要：事实证明，生活中到处都有数字。

3。了解数字在不同位置具有不同的功能。 （了解数字的含义并处理关键目的）1。老师：生活中到处都有数字，那么数字在不同地方意味着什么？他们的意思是一样吗？摘要：时钟上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，标尺上的数字表示长度，而温度计上的数字表示温度。数字在不同位置表示不同的含义。 4.观看PPT了解急救及其在生活中的作用。 （将关键点引入生活中常用的数字，以便幼儿可以理解数字的重要作用并应对困难）1。显示警车，消防车和救援卡车。老师：这是哪种汽车？汽车中数字的功能是什么？摘要：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救。 5。讨论：人数与人们生活之间的关系。 （通过讨论内在的儿童经历，我们可以更深入地了解数字的重要性并应对困难）1。老师：数字的作用是如此之大。没有数字的生活会发生什么？摘要：数字对我们的生活尤为重要，孩子们应该结交数字。扩展：唱歌“ Out”并带孩子们在户外找到数字。 2。主题名称：爱（语言）活动名称：高级班级语言诗歌“我的幼儿园”关键领域：语言；涉及的地区：社会。活动的目的：1。了解诗的内容，并感受到诗的平行句子结构。 （认知）2。移动生活经验，并大胆地尝试用自己的语言模仿诗歌。

（技能）3。体验成长和激发爱心幼儿园的情感的乐趣。 （情感）活动准备：1。幼儿门照片2。PPT与自制书籍有关。 2个关键点：要点：帮助孩子们理解诗歌并感受诗歌的特征。困难：激发孩子们大胆地试图用自己的语言模仿诗歌。活动过程：1。起始部分：（观察方法和讨论方法简介）显示了幼儿园的照片，以唤起幼儿园的记忆。老师：该位置是什么？老师：您喜欢我们的幼儿园吗？为什么？ 2。基本部分：（完整的欣赏 - 部分 - 完整的欣赏，清晰的结构）1。完整的欣赏，老师大声朗读音乐。老师：今天，我带来了一首关于幼儿园的诗，与您分享。老师：这首诗的名字是什么？老师：诗歌中的幼儿园是什么样的地方？ 2。讨论关键页面并了解诗的内容。 （ppt1）（主要目的是向老师咨询，孩子更被动。您可以选择2-3张照片让孩子们描绘自己）图1老师：这在哪里？你看过什么？图2老师：这么多人，他们是谁？你们彼此认识吗？老师：您还会在幼儿园认识谁？这些人为我们做了什么？图3老师：看看这些孩子在做什么？老师：您在幼儿园做什么？图4老师：这个女孩在做什么？猜猜她为什么这么高兴？老师：您在幼儿园有什么快乐的事情吗？与我们分享您的快乐。

图5老师：这个女孩是怎么哭的？发生了什么？老师：当您在幼儿园时，您会哭吗？你会哭泣吗？图6：老师：您看到了什么？图7老师：她在做什么？你在想什么？老师的摘要：大型幼儿园家庭发生了许多幸福而有趣的事情。幼儿园是一个让我开心，大笑和成长的地方。 3.再次欣赏“我的幼儿园”诗，并播放PPT2。老师：让我们一起享受诗歌 - “我的幼儿园” 4。孩子们试图模仿诗歌。 （分组创建）老师：每个人都非常喜欢我们的幼儿园。您能告诉我喜欢幼儿园的原因吗？就像今天的诗歌中所说的一样。老师：每个人都这么说，让我们一起写一首诗。您认为选择什么名字？ 3。完成了一些老师：乔孔大学幼儿园的内心如此出色，所以让我们回去，将其与周围的人们分享。活动的扩展：在幼儿园绘制生活的经验。与同行一起创建纪念书。 3。主题名称：与身体（健康）活动名称玩游戏：中产阶级健康：移动联合活动的目的：1。了解人体主要关节的名称和功能，了解关节可以使身体弯曲，这在人体活动中起着重要作用。 （认知）2。学习保护关节的简单方法。 （技能）3。愿意积极参加这项活动。

（情感）活动重点：了解每个关节的名称及其功能。活动困难：学习如何保护关节。活动准备：已经经历了准备：孩子们玩过木头的游戏。材料准备：1。玩具娃娃；两个相同尺寸和数量的块假定干燥；音乐“快乐拍手歌”。 2.图片：三张儿童在操场上玩游戏的照片。活动过程：1。游戏：“ Mutu Man”进口活动。 （游戏激发了孩子们对参加活动的兴趣）老师：“您玩过木头的游戏吗？” （老师与孩子们一起比赛2-3次）问：“玩耍时身体的位置在哪里？如何移动？谁会告诉你！”总结：当我们刚才玩游戏时，我们的手臂在移动，手腕在运动，膝盖动了，脚在移动。这些连接身体的地方是关节，它们的确是我们的手腕，肘部，膝盖和脚踝。 2。显示玩具娃娃，以感知关节与人类活动之间的关系。 （要点）1。展示玩具娃娃，要求孩子们观察，并找出可以移动的地方？摘要：娃娃的手腕，肘部，膝盖和脚踝可以移动，我们的关节可以弯曲，并且某些关节也可以旋转，以便我们的身体可以敏感地移动。 2。讨论：这些关节如何像人体一样？没有这些关节，人体会发生什么？摘要：没有这些关节，身体确实是僵硬的，无法敏感。

（指导孩子根据其实际生活来体验关节的重要作用。）3。游戏“机器人和精灵”感知了关节的作用。 （孩子们应该在比赛前学习机器人和精灵）（孩子分为两支球队，一个孩子玩机器人，另一个孩子团队扮演精灵，老师将精灵扮演“工程师”来发布命令。两个团队分别接管建筑块并分别建造房屋，并分别建造房屋。竞争将竞争将竞争首先建立机器人，这两个团队将及时及时进行比赛和重复比赛。 慢的？老师和儿童一起总结了：在人体中没有关节的情况下移动特别困难，与关节一起移动特别敏感和方便。关节在人类活动和运动中起着特别重要的作用。 4。教师展示图片，孩子们观察并感知保护关节的重要性。 （包含儿童的生活经历，通过讨论来应对困难）图1：儿童互相推动。问：“他们在做什么？如果这样做会怎样？”图2：孩子奔跑。询问咨询：“跑步时应该注意什么？这有多容易？”图3：一个孩子玩鹰捕捉小鸡的孩子的照片。询问：“玩时可能会发生哪些问题？”讨论：“这些现象如何使孩子？我们应该如何保护我们的关节并防止损害？”摘要：注意在活动期间不要拉或拉我们的同伴的武器，不要在体育活动中推动和击打我们的同伴以避免跌倒；请注意跳跃或握住重物时保护我们的关节，以免引起关节紧张或扭伤关节。 5。留下音乐场地的音乐“快乐的拍手歌”。

摘要：我们必须注意保护我们的关节和身体，定期参加体育锻炼，使我们的身体更健康，并成为一个健康快乐的孩子。 4。主题名称：珍惜时间（社会）活动名称：大型社会： - 分钟多长时间？关键领域：社会；涉及的领域：数学活动目的：1。了解一分钟的长度，了解一分钟长度的相对性（认知）2。对时间和生活之间关系的初步意识，请了解您必须是守时和珍贵的时间。 （技能和情感）活动重点：了解一分钟的长度，了解一分钟时间的相对困难：了解时间与生活之间的关系。活动准备：时钟，ppt时钟配音图片，面板玩具，汉字：长期和短期事件过程：1。起点：聊天，来到花园。如何成为守时孩子？ 2。基本部分：（对要点和困难进行故障排除）1。请注意一分钟。讨论：时钟的用途是什么？每个时钟上有什么？摘要：时钟可以告诉我们时间，让我们遵守它。 2。感觉一分钟。 （查看时间，处理重点，游戏方法，讨论方法的相对论）讨论：那么我们在一分钟之内该怎么办？长还是短？ ①我第一次要求孩子们按照自己的认知游戏长而矮小的角色旁边站立，木马（木头人感觉特别漫长，我无能为力）①第二次我第二次要求孩子们站在汉字长而短的情况下，根据他们自己的经历①游戏：您会感到很短的时间，您会很长时间，而且时间会很长吗？用钟走一分钟，要求孩子们专注于计算手表。

①摘要：一分钟是60秒，专注于一分钟可以完成一些重要的事情。 2。一分钟。 （您可以让孩子制定计划清单并处理困难）讨论：一分钟内您该怎么办？玩PPT（可以节省一个人，数量数量，完成作业等）讨论：如何珍惜时间并成为守时的孩子？ 3。完成的部分：（比较列表以完成任务）分组活动：完成资本家在一分钟内要做的事情。 5。主题名称：有趣的“身体”（科学）活动名称：大类数学：了解球体和圆柱活动的活动用途：1。比较球形和圆柱体，并说出它们的名称和主要特征。 （技能）2。经验并能够区分平面和三维图形。 （情感和技能）活动准备：教学辅助工具：球，篮球，足球，1张圆形纸，圆柱体量。学习辅助工具：乒乓球，球，篮球，足球假设；不同尺寸，薯片桶和露水管的圆柱块。活动重点：您可以说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难度：区分平面和三维图。活动过程：1。激发儿童使用各种感觉最初感觉到球体和圆柱体。 1。引导孩子以各种方式感受到球体和圆柱体。老师：老师有很多东西。您可以看一看，触摸，玩耍和选择自己喜欢的一个，然后将其放在桌子上。 2。讨论：您喜欢哪个项目，为什么？ 2。通过观察和比较，了解球体的主要特征。

（观察方法，比较方法和意识方法打破了关键点）1。显示球并指导孩子观察。要求咨询：这是什么？球是什么样的？ 2。比较纸张和球体以了解球体的特征。问题：本文的形状是什么？他们一样吗？有什么区别？ 3。激发孩子们在教室中找出球体的物品。摘要：无论您看哪一侧，它都是圆形的，而将其推到时可以滚动的对象都称为球体。 3。儿童应动手操作并了解圆柱体的主要特征。 （操作方法和比较方法打破了关键点）1。显示圆柱构建块。要求咨询：这是一个领域吗？为什么？上面的两个圆圈与下面的圆圈一样大吗？ 2。儿童应使用动手操作，比较上圆，并了解圆柱体的特征。老师：请在篮子中找到一个与圆柱体顶部的圆圈相同的圆圈，它的大小与下面的圆一样大？摘要：它的厚度与顶部和底部一样厚，两端都圆，以及两个大物体，例如顶部和底部，我们称其为圆柱体。 4。激发孩子们讲述生活中球体和圆柱体的相似之处。扩展活动：带幼儿在户外找到类似的球体和圆柱体。 6。主题名称：十二个十二生肖（语言）活动名称：顶级语言“十二个十二生肖”活动目的：1。理解十二个十二生肖是代表中国人独有的一年的十二个动物。 （认知）2。能够告诉十二个十二生肖及其显示顺序中的动物。 （技能）3。感受中国传统文化。

（情感）活动准备：“十二个十二生肖”和十二个十二生肖的图片。上课前，了解家人和好朋友的十二生肖。活动重点：十二个十二生肖的名称和显示顺序。活动困难：指导儿童了解十二个十二生肖的轮回定律。活动过程：1。交谈和导入活动。 1。显示绵羊的照片。老师：这是谁？这是老师的十二生肖。谁说你几岁？这是什么十二生肖？您了解其他哪些十二生肖？摘要：十二生肖也称为十二生肖，由动物代表。这是中国人独有的十二只动物。 2。欣赏故事“十二个十二生肖”，并了解十二个十二生肖的名称和顺序。 （要处理关键点的故事赞赏方法）1。提示：哪些动物是十二个十二生肖？他们以什么顺序显示？ 2。引导孩子试图说出十二个十二生肖的顺序。 （您可以让孩子们交谈和操作图片）要求咨询：谁排名第一？为什么小鼠排名第一？ 3。欣赏儿童的歌曲“十二生肖”，以帮助孩子体验它。 （通过学习儿童歌曲而稳定的重点）1。老师背诵儿童的歌曲和儿童会欣赏他们。 2。指导孩子阅读图片并朗诵童谣。 4。了解十二个十二生肖的周期规则。 （处理详细方法的困难点）1。阐述：您还了解哪些十二生肖的人？为什么有些孩子在绵羊（猴子）的那年出生，还有一些父亲和母亲也出生在绵羊（猴子）年？一个是如此小，另一个是如此大，我敢肯定我不是同年出生的。这是怎么回事？摘要：事实证明，十二个十二生肖已经被整理好了，从一开始就像时钟一样排队，它们从一开始就开始了，这就是称为转世。

一个轮回的一个循环，另一个轮回周期，十二个十二生肖不断循环。活动的扩展：指导儿童观察和收集生活中十二个十二生肖的工艺，并体验中国传统文化。儿童的歌曲：老鼠，牛和老虎钻入洞穴，兔子，龙和蛇爬山，马，绵羊和猴子练习踩踏，鸡，狗，狗和猪练习跳跃，按顺序排队，锻炼身体，以努力争取第一名。 7。主题名称：锻炼和平（健康）活动名称：大阶级健康：运动目的的和平目的：1。了解哪些游戏很危险，您必须注意游戏中的和平。 （认知）2。积累安全的生活经验并具有自我保护知识。 （技能，情绪）3。愿意积极参与活动。 （情感）活动重点：了解什么是危险的游戏，以及当您了解游戏时应注意什么。活动困难：具有自我保护意识。活动准备：1。儿童情境游戏中的照片。 2。使孩子们在日常生活中安全进步的活动。活动过程：1。启发和结合日常生活经验，并大胆地进步。 1。讨论：您在幼儿园最喜欢的活动是什么？孩子们应该如何玩游戏？ 2.咨询：您一生中看到了什么不安全的运动？你有什么好方法？ 2。显示儿童游戏的照片并与老师和儿童讨论。 （通过讨论方法处理要点）1。查看图片并讨论。 （1）在进行户外活动时相互碰撞。 （2）使用大型运动机器时，将滑动，追逐和战斗滑动。

（3）在区域和角落移动时，请使用剪刀和木棍面对他人或战斗。 （4）玩破玻璃或锋利的物品。 （5）将一些外观漂亮的东西放入您的嘴里。 2。查询：图片中的孩子们表现良好吗？为什么？您认为应该做什么？ 3。了解运动中的和平。 （故障排除困难）1。小组讨论：您应该如何关注游戏中的安全性？例如：踢足球，踢沙袋，进行练习，上下楼梯等。第2条：中产阶级课程计划中产阶级课程计划：刷牙刷歌曲活动的目的：1。熟悉歌曲的旋律，了解歌词，并学会在唱歌时表演动作。 2。在插曲中，创建不同的刷牙节拍和欢乐的拟声词。 3。体验牙齿健康和喜悦的情绪。活动准备：1。有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本知识。活动过程：1。查看歌曲“小手歌”。 （1）一起唱歌。 （2）为歌曲创建新的交换词，并在唱歌时以动作表演。 2。熟悉“刷牙之歌”音乐的旋律。棕榈树，将牙齿刷在一起。 3。学会唱歌。 （1）老师在老师中唱歌，以帮助孩子们理解歌词并聆听插曲。 （2）听老师的唱歌，在第一首歌的插曲上刷牙，并发出欢乐的拟声词，表明第二首歌的插曲表明漱口水和牙齿健康。例如：Gululu，Hahaha等。（3）学会与老师一起唱歌，并在插曲上刷牙和冲洗嘴。

4。创建刷子节拍和拟声词。 （1）孩子们创造动作“除了刷牙外，他们怎么能刷牙？使用动作来做，每个人都学习它。” （2）在口腔冲洗中创建水的声音，例如“ Gulugululu”和“ Gulululululu”等，创建代表喜悦的拟声词和节拍。 （例如“拉拉拉，赫海海海海海海海海海海海”，等等。 5。唱歌和表演。老师唱歌，孩子们根据歌词进行动作。第3条：中产阶级课程计划的语言活动：“月亮下来”（儿童歌曲）1级讲师：Yu Yuli的活动目的：1。使用地图在模仿中大胆进步并尝试完整地说明它。 2。学会大声朗读儿童歌曲，并感受儿童歌曲的艺术美感。活动准备：1。知识经验：我了解月球法律的变化。 2。材料准备：几张圆形和半圆形的图片，以及儿童的歌曲图。活动过程：（1）谈论导入。老师：“这是黑暗的，姐妹月亮出现在星空中。您仍然记得月亮的形状是什么？”摘要：顺便说一句，小月的小月亮在月球的开头弯曲了，几天后它变成了圆形！几天后，它将再次成为新月。 （2）指导孩子想象“月亮是什么样的？” 1。“月亮是如此顽皮，喜欢做魔术。新月会变成什么？”摘要：月牙月亮变成香蕉，可以在您的手中吃掉吗？它也可能成为生活中的很多事情。

2。“圆月会变成什么？”摘要：圆形月亮变成一个可以在手中播放的球，手里吃了西瓜。它也可能成为生活中的很多事情。 （iii）欣赏和学习儿童歌曲。 1。第一次欣赏它。老师：今天，老师带来了关于月球的儿童歌曲，并听儿童歌曲与月球一起玩游戏。问题：童谣的名字是什么？听这首歌后，您感觉如何？你觉得很有趣吗？您想和月球玩游戏吗？ 2。显示图片并欣赏儿童歌曲。肖Yue在童谣中做什么？月亮变成了什么？ 3。结合地图并学习儿童歌曲。老师：老师将这首歌变成了一张小地图。看地图时，谁能大声朗读这首歌？ （iv）使用地图制作复制品。 1。孩子可以自由讨论并尝试创建编辑。老师：“您想邀请月亮下来吗？您认为月亮是什么？” 2。指导孩子们试图以良好的语言取得进步。 （5）活动结束了：月亮告诉我有点累。当孩子们想到她时，让我在语言领域告诉她！活动扩展：将图像放在语言区域。